响响的成长足迹

    接响响放学,我问响响我们今天用什么方式回家?响响蹦蹦跳跳地说:“妈妈,我们走路回家。”“走了几次铁牛广场了，今天妈妈准备走另一条路回家”，我只是想让响响知道上幼儿园除了可以坐公共汽车、朋友的便车还可以走路，坐公共汽车早上坐到学校去的和晚上坐回家的车次不一样，而且还可以坐更多的通向学校或家的方向的车，走路也有几条路。来培养孩子思维的多元化。

    响响一开始要让我抱我鼓励他或跟他一起慢跑来拒绝他，路过一家新开业的饰品店，两边有花篮，响响想从一排的中间两个花篮之间穿过去。饰品店的阿姨笑眯眯的看着响响然后送他两朵非州菊。道谢后响响送我了一朵（响响每买一样吃的还是其他的东西都会想到要给妈妈一份），一开始他拿着自己的那朵花跟我的那朵花比大小、比颜色。在我们比着花我站起来时响响用力地用手抬了一下我的脚，我一看一片花瓣在我的脚底，响响有点心痛的捡起花瓣。于是我把那一片花瓣放在手里。说他开始有点心痛花瓣到后来他一片一片撕着花，我的阻止无效，然后响响说：“妈妈，我们换一朵。”“为什么要换呢？响响”。响响只让换而不作答，我断然拒绝。“是妈妈手上这朵花好看吗？”“嗯”响响低着头，“那你刚才不是比过吗？（其实比较的至始至终响响都知道哪朵是妈妈的哪朵是自己的，只是他的一种习惯或许是因为我平时让他判断大、小，分辨颜色有关）响响的那朵花跟妈妈这朵花一样的漂亮。只是因为响响不爱惜花将它撕了，而妈妈很珍惜阿姨送给响响然后响响送给妈妈的这朵花虽然路上花有损伤但仍然很漂亮。”“妈妈，我们换一下嘛。”“不换，金不换，你自己把花撕成这样的就得自己接受，妈妈不会跟你换的。”后来响响帮我拿着花，也清楚的知道这是妈妈的花，这是响响的花。事隔几天，直到今天早上，响响起床看到花瓶的花还说这是谁的，那是谁的。